时间：2024-10-12浏览次数：39
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 增进数数的能力。 获得扮演开店游戏的乐趣。 在游戏中学习以认真的态度工作。 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。
3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 引发幼儿玩民间游戏的乐趣。 引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
1、能正确区分凸透镜和凹透镜； 能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； 能正确解释会聚、发散。 过程与方法 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用； 通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。
2、凸透镜对光有会聚作用，所以凸透镜也叫会聚透镜。凹透镜对光有发散作用，所以凹透镜也叫发散透镜。透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，镜头是由几片透镜组成的，有塑胶透镜和玻璃透镜两种，玻璃透镜比塑胶贵。
3、将凸透镜放在平行的阳光下，凸透镜正对太阳，在凸透镜下放一张白纸，移动透镜会发现白纸上呈现一个亮点，说明凸透镜对光线有会聚作用。
4、透镜对光的作用的常见应用：成像：透镜可以将光线聚焦到一点上，形成清晰的倒立或正立的像。这种应用常见于照相机、望远镜和显微镜等光学仪器中。放大镜：凸透镜具有放大物体的效果。当光线通过凸透镜时，会发生向外弯曲的折射，使得光线汇聚到一个焦点上。
5、每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。凹透镜：对光起发散作用。中考物理知识点：透镜2 【实验器材】f=12 cm（最好在10～20 cm之间）的凸透镜一个，蜡烛一支，用白色硬纸制成的光屏一个等。
更新实验教学理念，拓宽物理实验的教学范围 新课程标准要求初中物理教学要培养学生对科学实验的兴趣，为培养具有较高素质的未来社会公民服务。
设计思想：以引导学生探究物理知识为主，同时渗透以人为本的培养理念，让“研究性学习”走进课堂，增强课堂教学的开放性、民主性，发展学生的创新思维和实践能力。
教材内容是教师完成教学任务、实现教学目标的主要载体，教材内容的分析是教学设计的基础。
教学策略： 把握新课程理念，依据生本教育理念设计教学方法，注重以学生为中心，遵循原则进行方法设计。 媒体运用： 理解现代教学媒体的作用，巧妙结合传统与现代媒体，有效利用网络资源，处理好实验与媒体教学的关系。
注重合作学习与自主学习的思想。在中学物理教学过程中，提倡参与型教学组织方式，教师要创设师生共同探究的教学环境，支持学生的自主学习、合作学习，促进学生学会合作、学会学习、学会做事。
在物理课堂教学导入时要以新旧知识的联系，学生兴趣、好奇心的激发为教学切入点，激发学生学习物理的热情和学习物理的积极性。 物理课堂教学中要优化课堂提问。教师在课堂教学前要精心设计各种类型的问题，以趣味性、灵活性、促思性的问题，培养学生的物理思维能力。
1、取下标本片，转动旋转器使镜头离开通光孔，下降镜台，平放反光镜，下降集光器（但不要接触反光镜）、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。最后填写使用登记表。
2、本节内容在教材中所占的地位，是这一章中的重点内容还是这一模块中的必不可少的部分，或者是这一章节中如何和前后内容相衔接。
3、你好：①如果是自己选择课题，那就选一节自我感觉良好的课来讲，简单一点的，别讲太复杂的（像必修一的细胞呼吸，光合作用，这些都是难讲的，要避开）。②备课，要备一节课，虽然只讲十分钟，但一定要备课全面，以防万一。
4、通过对探究实验的准备分析理解物质循环中生物的作用及物质循环的形式；同时对实验设计的等量对照原则再次巩固。 关于能量流动和物质循环关系的内容，通过讨论和列表比较，引导学生将这两部分主要功能综合起来理解。 理论依据： 依据布鲁纳的认知结构学习理论，在教学过程中，学生是一个积极的探究者。
5、教学对象 学生具备一定的生物学常识，有化学实验的基础，前面学习了细胞的化学成分、细胞的结构与功能，进行了还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定等生物学实验。学生具备用阅读、协作学习、实验探究等学习方法，具备实验探究的基本常识，培养动手能力，提高实验设计技能，培养分析能力，提高知识应用能力。
